Actividad 18. Semana del 11 al 15 de mayo. Ceci/cela

"Ceci n'est pas un livre"

ACTIVIDAD 18. 

LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS NEUTROS

Ahora ya sabemos todos lo que significa el título del cuadro de Magritte de la unidad anterior: "Ceci n'est pas une pipe". Esto no es una pipa, porque en realidad no es una pipa, sino la imagen de una pipa.

En la unidad 4 estudimos los pronombres demostrativos (Celui/celle/ceux/celles) y ahora es el turno de las formas neutras.

Igualmente pueden utilizarse solos, sin pronombre relativo: ceci/ cela (esto, eso) (ça es la abreviatura de cela),  o con un pronombre relativo ce que/ce qui/ ce dont. (lo que, lo de, eso de lo que)

En primer lugar, vamos a leer atentamente el cuadro azul de gramática, y vamos a copiarlo en nuestro cuaderno como apuntes.

En segundo lugar, haremos el ejercicio cinco en nuestro cuaderno, escribiendo las frases completas.

En tercer lugar traduciremos las frases siguientes:

1. Et avec ceci, vous désirez autre chose?

2. Je ne sais pas ce qu'il veut

3. Je vais m'occuper de tout cela

4. Ce dont il parle est intéréssant

5. Ça n'a pas d'importance

6. Dis-moi ce qui t'intéresse

7. Prends ceci!

8. Ne me parle pas de tout cela!

9. Ceci n'est pas un stylo

10. Ce que tu dis m'intéresse.

Cuando hayas terminado el ejercicio,  hazle una fotografía y se la envías a tu profesora de francés, después escribe un comentario con tu nombre y apellidos y la palabra "Terminado". Ya puedes pasar a la siguiente actividad.

Si tienes problemas para hacer el comentario, envía un mensaje a tu profesora explicando que ya has terminado la actividad.

Corregiremos las actividades cuando volvamos a las clases.

¡Cuídate!

Actividad 19. Semana del 11 al 15 de mayo. Les quantités

 LES QUANTITÉS ET LES NOMS
CLIQUEZ SUR CE LIEN POUR VOIR LA VIDÉO

ACTIVIDAD 19. 

RELACIONAR UN PRODUCTO CON UNA CANTIDAD

En el video anterior habréis podido ver cómo se expresan las cantidades cuando se trata de productos alimenticios en general. De este video he seleccionado tres diapositivas con  20 candidades y productos. El ejercicio que os propongo es el siguiente.

En vuestro cuaderno de francés escribís el número y el título de la actividad. Después hacéis un listado con los veinte productos de estas diapositivas y  se trata de modificarlas, o bien cambiando la cantidad o el producto.

MODELO: 

1. Une boîte de conserve: une boîte de thon (he cambiado el nombre del producto)

2. Un sac d'oignons: un kilo d'oignons (he cambiado el nombre de la cantidad)

3:

4:

...

Podéis elegir cambiar la cantidad o el producto, lo que queráis.

Una vez terminada la actividad, además de escribir el comentario con vuestro nombre y apellidos, hoy le hacéis una foto o la escaneáis y me la enviais (por wathsapp es más fácil), para ver cómo lo habéis hecho. Gracias.

Ya nos queda menos. ¡Ánimo!

Publicado por E. Cabello, Las Cumbres de Ubrique en 16:40

Actividad 20. Semana del 18 al 22 de mayo. Verbes

ACTIVIDAD 20. EJERCICIOS PÁGINA 75

Hoy vamos a hacer los ejercicios de gramática de la página 75 de nuestro librode texto.

En primer lugar, repasa la restricción (actividad 13) para poder hacer el ejercicio 18. Escribe en tu cuaderno el enunciado y después escribe todas las frases completas utilizando "ne...que" en lugar de los adverbios "seulement, uniquement..."

En segundo lugar, escribe en tu cuaderno el presente  y el passé composé de los verbos  conduire, craindre y peindre.  (Los verbos completos, con todas las personas en presente y en passé composé).

En tercer lugar hacemos el ejercicio 19, copiando el enunciado y escribiendo completas las diez frases.

Finalmente traducimos esas diez frases, escribiéndolas en español en nuestro cuaderno.

Cuando hayas terminado el ejercicio, escribe un comentario con tu nombre y apellidos y la palabra "Terminado"y haz unas fotos de todos los ejercicios para enviarlas a tu profesora. Manda unas fotografias de todos los ejercicios de la actividad a tu profesora. Ya puedes pasar a la siguiente actividad. Si tienes problemas para hacer el comentario, envía un mensaje a tu profesora explicando que ya has terminado la actividad.  ¡Cuídate!  

.

Actividad 21. Semana del 18 al 22 de mayo: Safer Internet Day

ACTIVIDAD 21. 

INTERNET C'EST TA VIE, PAS QU'UN JEU

Hoy haremos un ejercicio de comprensión escrita y de expresión escrita también. Utilizaremos de base nuestro libro de texto en la página 78.

En primer lugar leemos atentamente el texto.

En segundo lugar volvemos a leer atentamente el texto y al mismo tiempo vamos escribiendo en nuestro cuaderno, a modo de vocabulario, las doce o quince palabras que no comprendamos bien.

VOCABULAIRE PAGE 78

1. réseaux sociaux: redes sociales

2. surfer sur internet: navegar por internet

3.

4.

5...

Cuando las hayamos escrito, nos ayudaremos de un diccionario virtual para escribir el significado de las palabras.

En tercer lugar, hacemos el ejercicio 1, copiando el enunciado y las seis preguntas y respondiendo a ellas con respuestas lo más completas posibles.

A continuación haremos un pequeño trabajo de investigación, en español, buscando qué es la "Safer Internet Day", cuándo y dónde se celebra, cuáles son las razones que impulsan a sus promotores y todos los datos que consideréis necesarios y oportunos, y escribís un pequeño texto enespañol, con vuestras propias palabras, explicándolo.

A este texto le hacéis una fotografía al terminar y me la enviáis por whatsapp.

Y el último ejercicio de esta actividad es una pequeña redacción en francés: 40/50 palabras,con el título "Le plus important d'internet pour moi..."

También hacéis una fotografía a esta redacción en francés y me la enviáis por wathsapp.

Cuando hayas terminado el ejercicio, escribe un comentario con tu nombre y apellidos y la palabra "Terminado" y haz unas fotos de todos los ejercicios para enviarlas a tu profesora.
 Ya puedes pasar a la siguiente actividad. Si tienes problemas para hacer el comentario, envía un mensaje a tu profesora explicando que ya has terminado la actividad. . ¡Cuídate! 

Actividad 22. Semana del 18 al 22 de mayo. Encore des animaux

Página 68 libro de texto

Página 69 libro de texto

ACTIVIDAD 22. 

LES EXPRESSIONS AVEC DES NOMS D'ANIMAUX 

En las páginas 68 y 69 de nuestro libro de texto hay 10  expresiones con nombres de animales. Están desordenadas, así que nuestra tarea será ordenarlas. Cogemos nuestro cuaderno de francés, escribimos el título y el número de la actividad, y escribimos las espresiones ordenadas. Por ejemplo:

1. "Elle est bavarde comme une pie": Elle parle beaucoup (b) 

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Una vez escritas las diez expresiones, vamos a buscar, con la ayuda de nuestras memoria, preguntando a nuestros padres o abuelos (así tenemos una excusa para llamarlos 💜) otras diez expresiones en español relacionadas con animales. Por ejemplo:

1. "Corre como un pollo sin cabeza". Corre desorientado, sin orden.

2. "No ve tres en un burro". Ve muy poco

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

Cuando hayas terminado el ejercicio, primero le haces una fotografía y se la envías a la profesora, y a continuación escribe un comentario con tu nombre y apellidos y la palabra "Terminado". Ya puedes pasar a la siguiente actividad. Si tienes problemas para hacer el comentario, envía un mensaje a tu profesora explicando que ya has terminado la actividad. Corregiremos las actividades cuando volvamos a las clases. ¡Cuídate! 

Actividad 23. Semana del 25 al 29 de mayo: La cuisine francophone

Página 76 del libro de texto

ACTIVIDAD 23.

 LA CUISINE FRANCOPHONE EN EUROPE

En las dos últimas actividades vamos a estudiar las comidas en otras países francófonos, o sea, países que tienen  el francés como una de sus lenguas oficiales.

En la página 76 están las comidas de tres países europeos. Vais a seleccionar uno de los tres, (solo uno) Bélgica, Suiza o Luxemburgo, el que queráis, copiaréis en vuestros cuadernos el texto en francés y después en español.

A continuación, escribimos a modo de vocabulario todas las palabras de las páginas 76 y 77 que están en negrita y que se refieren a comidas, traduciéndolas bien por su equivalente en español bien con una explicación.

Si fuera en español, por ejemplo, el "gazpacho" no tiene traducción, así que un francés explicaría que es una especie de sopa fría con tomate.

VOCABULAIRE:

 LA CUISINE FRANCOPHONE (Páginas 76 y 77)

1. Moules-frites: mejillones con patatas fritas

2. waterzooi: sopa a base de pollo

3.

4.

5... 

Cuando hayas terminado el ejercicio, escribe un comentario con tu nombre y apellidos y la palabra "Terminado" y envía fotografías de todos los ejercicios a tu profesora. Ya puedes pasar a la siguiente actividad. Si tienes problemas para hacer el comentario, envía un mensaje a tu profesora explicando que ya has terminado la actividad. . ¡Cuídate! 
 

Actividad 24 y última. Semana del 25 al 29 de mayo. La cuisine francophone

Página 77 del libro de texto

Hemos llegado a la última actividad de este trimestre. Habéis hecho un trabajo grandioso y voluntarioso manteniendo la rutina de estudio y trabajo durante estos meses. Poco nos podíamos imaginar que nuestro final de curso fuera a ser así. Pero estoy muy orgullosa de vosotros, que os habéis adaptado y habéis conseguido lo inimaginable.

¡Vamos a por la última actividad de francés!

Por cierto, si habéis terminado muy pronto y tenéis ganas de continuar mejorando vuestro francés, podéis echar un vistazo al blog de Primero de Bachillerato e incluso ir viendo las actividades, algunas son muy interesantes. Este es el enlace

ACTIVIDAD 24. LA CUISINE FRANCOPHONE

En la actividad anterior ya habéis escrito el vocabulario referido a la comida de otros países que hablan francés, y ya sabéis qué son los bretzels o la fondue o les patates douces.

Ahora vamos a volver a elegir uno de estos tres países, y vamos a copiar en nuestro cuaderno el texto en francés y después traducirlo a español.

A continuación vamos a  hacer el ejercicio 1, copiando el enunciado y escribiendo las frases completas. 

Finalmente vamos a hacer una última redacción, su título es "La cuisine andalouse", y para hacerla vais a ir apoyándoos en frases de estos textos, por ejemplo, podríamos empezar por ejemplo con una de las frases de la comida marroquí:

"Les specialités de l'Andalousie sont très nombreuses et très riches. Les plus connues sont bien évidemment le gazpacho et les churros..."

Intentad que sea una redacción bonita y bien hecha, con muchas buenas expresiones y explicando lo que más os gusta a vosotros. Me gustaría que, por ser la última, tuviera al menos 70 palabras. Cuando la hayáis terminado le hacéis una bonita fotografía y me la enviáis.

(En realidad estoy escribiendo esto el 24 de abril de 2020. Seguimos confinados y no sabemos qué va a pasar con nuestras notas, con nuestro ritmo de trabajo ni con la vuelta a clases. Pero eso no debe preocuparnos, vamos a hacer las cosas bien, lo mejor que sepamos, y a partir de hoy podremos relajarnos con francés y dedicarnos a otras materias.
¡Sois los últimos alumnos que tendré. Mi última promomción.

Ha sido un lujo poder trabajar con vosotros💜💜💜💜💜)

.